随着深圳“东进战略”的稳步实施和坪山行政区的正式成立，坪山区进入了快速高质量发展阶段，大量人口的涌入，凸显学位紧缺的民生问题。为此，深圳坪山区人民政府决定加快建设一批学校，其中坪山实验学校南校区二期、竹坑学校和锦龙学校“三校项目”，由坪山区建筑工务署管理、中建科技有限公司以EPC工程总承包模式承建。

深圳坪山三所学校项目是深圳市首个装配式学校项目，其存在两大难题，一是用地紧张与教学需求之间的矛盾，二是施工周期短的挑战。为解决这两大难题，项目采用高密度的校园建筑设计方案和EPC的管理模式。为保证校园建筑的品质，方案设计秉持“以人为本、健康校园”的原则，通过尊重自然，顺应场地的设计手段，将建筑与场地进行充分的对话，营造了丰富的校园活动空间。EPC的管理模式能够很好的将设计、报批报建、招采、生产、施工分别进行前置，大大减短工期，同时充分利用装配式建筑的特点，进行快速营造，将坪山三所学校打造成深圳国际化学校项目标杆、深圳标准化装配式学校项目标杆、深圳高容积率、高效率、高品质学校项目标杆。

“三校项目”总规模近25万平方米，要求2019年8月开学招生并整体投入使用，合同工期9.5个月，精装交房。为了高质量快速建设，结合国家十三五重点研发计划项目——工业化建筑设计关键技术的创新成果，项目采用了装配式钢和混凝土组合结构建筑体系，创新节点连接形式，装配率达到86.5%，符合国家装配式建筑3A等级标准，是全国首个采用装配式钢和混凝土组合结构建筑体系的学校项目，也是深圳坪山区积极推进学校建设标准化的重点示范项目。2019年4月，“三校项目”被列为“国家十三五重点研发计划项目示范工程”。

一、 项目概况

1.实验学校南校区二期：

项目位于兰竹西路和新和四路交界，两个独立36班小学，共72班小学，合同额5.79亿元，主要建设内容为教学及辅助用房、办公用房、生活服务用房、合班教室、剧场、宿舍、食堂及地下室等。用地面积33187㎡，总建筑面积101531㎡，建筑高度为23m/49m，其中6栋6层办公楼和1栋14层宿舍楼，必配基本校舍35559㎡，增配用房及其附属设施19302㎡，地下室26374㎡，地下室满铺。

项目位于锦龙大道与科环路交汇处，规划36班小学，预留6个班，合同额3.348亿元，主要建设内容为教学及辅助用房、办公用房、生活服务用房、合班教室、剧场、宿舍、食堂及地下室等。用地面积为16172㎡，总建筑面积为54465㎡，总建筑高度为24m/47m，其中3栋6层办公楼和1栋12层宿舍楼，必配基本校舍19799㎡，增配用房及其附属设施19302㎡，地下室15363㎡，地下室满铺。

3.竹坑学校：

项目位于坪山区竹坑地区金牛东路南侧，创景路东侧，地块紧邻坪山竹坑保障房，48班九年一贯制学校，其中小学27班，中学18班，合同额为4.75亿元，主要建设内容为教学及辅助用房、办公用房、生活服务用房、合班教室、剧场、宿舍、食堂及地下室等。用地面积为22800㎡，建筑面积为75715㎡，建筑高度为24m/47m，其中3栋6层教学楼和1栋12层宿舍楼，必配基本校舍为19799㎡，增配用房及其附属设施为19302㎡，地下室为15363㎡，地下室满铺。

二、设计亮点

1.实验学校南校区二期

（1）结合地形地势，以“书院文化”为设计理念，使建筑顺应场地地形，创建各分区公共活动层的联系，达到整体建筑的有机融合。

（2）教学单元分六排布置，结合场地地形南北向依地势缓慢上升的特点，学校形成“公共立体”的空间体验。

（3）在建筑之间加入连廊和公共活动层使各功能区形成有机整体，中心区形成别具一格的环廊开放活动空间。

（4）利用阶梯教室和风雨操场等大空间的屋顶，架空两层，在三层设计公共活动平台，创造性地扩大校园绿化面积和活动空间，教学区各组教学楼向内围合，形成以“庭院”为核心的布局。

2.锦龙学校

（1）因地形、面积局限，设计将学校打造成“立体式校园”，以减轻高密度环境带来的心理紧张，同时使校园各个功能空间得到充分的利用。

（2）将公共操场抬高，并在教学及宿舍区域分别穿插艺术、特殊教室，使一个多功能综合体变成了校园的核心，激活整个校园。

3.竹坑学校

（1）以“综合学习模式”、“3D社会课本”为设计理念，希望为”关注学生身心发展的体验式教学“提供条件，在教室和公共空间的设计上都别具匠心。

（2）普通教室设有硅酸盖板吸声吊顶，教室一侧有可开合软木隔墙，便于相邻两教室灵活使用。

（3）教室内活动家具可根据需要灵活使用。教学楼室内大台阶也可兼作合班教室，也可用于小组式活动及自主学习。该空间与图书馆连接，也可作为阅读空间使用。室内大台阶设有展示墙面，也可用于多媒体教学。

三、项目实施过程

实验学校南校区二期、竹坑学校、锦龙学校项目实践过程中，REMPC管理模式及理念贯彻始终。在研发（Research）部分，针对项目特点，在现有技术基础上进行创新改良，研发应用了装配式钢混组合结构标准化连接节点、装配式卡件法兰、装配式楼梯、干作业精装系统等技术体系。

设计阶段：中建科技对建筑、结构、给排水、暖通等全专业的设计进行统一控制与管理，采用 BIM 技术协同设计，使得设计管理更加全面，利用碰撞检测功能，分析设计冲突，提前发现并完善设计，避免由于设计问题而产生的构件生产和装配施工问题，从而在设计角度实现对现场进度及成本的有效控制。

制造阶段：项目的临建围墙、地砖、场内施工道路铺装、预制楼梯、预制梁板柱以及预制外墙等预制构件均由中建科技自有工厂--深汕PC工厂生产，形成完整的装配式建筑产业链，并为项目成本控制、质量控制及进度控制提供了有效保障。与此同时项目部还配置有专职驻厂管理人员，对预制构件的质量及生产进度进行把控，严格实现“制造”控制。

采购阶段：根据与业主EPC总承包合同的计价模式的不同，对不同分包的招标方式也采取针对性区别处理，并将利用中国建筑云筑网实现快速、高效的招采流程。

施工阶段：项目部以工程部、技术部为主，商务部、设计部、综合办公室等部门协同管理，对现场工程质量、安全、进度、成本进行一体化管理。以工程部为例，根据现场划分责任片区，各区域负责人自主对接总包及分包相应负责人，对该区域所有质量问题、安全问题及进度问题进行管控。实践证明，在REMPC模式下，坪山三所学校项目工程前期各项目标得以完美实现。

四、装配式建筑

1.技艺优点

装配式建筑是指用预制的构件在工地装配而成的建筑，通过“标准化设计、工厂化生产、装配式施工、一体化装修、过程管理信息化”，全面提升建筑品质和建造效率，达到可持续发展的目标。发展装配式建筑是建造方式的重大变革，是推进供给侧结构性改革和新型城镇化发展的重要举措，也是推进建筑业转型的重要方式，有利于节约资源能源、减少施工污染、提升劳动生产效率和质量安全水平，有利于促进建筑业与信息化工业化深度融合、培育新产业新动能、推动化解过剩产能、实现社会的可持续发展。

2.装配率

（1）锦龙学校：本项目3栋教学楼（3-1栋、3-2栋、3-3栋）实施装配式建筑，依据《深圳市装配式建筑评分规则》，3栋楼装配率为 72.1%，可评价为A级装配式建筑。

（2）竹坑学校：本项目 2#、3#、4#教学楼实施装配式建筑，依据《深圳市装配式建筑评分规则》，2#、3#、4#教学楼装配率为 78.0%，可评为AA级装配式建筑。

（3）实验学校：本项目 2#、3#教学楼实施装配式建筑，依据《深圳市装配式建筑评分规则》，2#、3#教学楼装配率为 77%，可评为AA级装配式建筑。

五、BIM技术

（1）BIM技术的含义：BIM技术是一种应用于工程设计建造管理的数据化工具，通过参数模型整合各种项目的相关信息，在项目策划、运行和维护的全生命周期过程中进行共享和传递，使工程技术人员对各种建筑信息作出正确理解和高效应对，为设计团队以及包括建筑运营单位在内的各方建设主体提供协同工作的基础，在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥重要作用!

（2）本项目基于EPC总承包的管理理念，运用BIM信息化技术对项目的设计、生产、施工及运维进行统筹管理，BIM设计阶段的主要应用点分为设计建模、碰撞检查、工程量统计、预制构件深化设计、性能化设计、专有族库建立等工作。

1#2#教学楼预制构件组合图

采用BIM进行管线综合设计及碰撞检测（地下室）

六、新材料

三所学校项目运用了空心混凝土条板、ALC混凝土条板、发泡陶瓷板等新型材料，项目室内设计积极响应和应用业内大力推广的新型建筑装配式技术。在设计时，充分考虑材料加工、组装工厂一体化，现场施工装配化的特点，大量采用能在工厂加工拼装的装饰材料和施工工艺，如：空心混凝土条板、ALC混凝土条板、发泡陶瓷板等新型材料，最大限度提高项目装配率。空心混凝土条板、ALC混凝土条板、发泡陶瓷板经过现场精确的测量放线定位，板块到现场之后直接根据深化设计排版图对号入座进行安装，这种工厂化加工、现场安装的装配式技术不但提高了生产效率，同时也避免了现场加工、裁切带来的材料浪费和环境污染等问题。